EVALUACIÓN

 La evaluación de las habilidades motrices básicas se realiza con el propósito fundamental de reflexionar, comprender y ayudar al niño en su proceso de desarrollo integral. No se concibe como un mecanismo de control o sanción, sino como una herramienta pedagógica que permite al docente analizar de manera sistemática el progreso motriz, cognitivo, emocional y social del alumno.

A través de la evaluación, el docente puede reflexionar sobre la efectividad de las estrategias didácticas empleadas, identificando fortalezas y áreas de oportunidad tanto en el diseño de las actividades como en su propia práctica pedagógica. Este proceso reflexivo favorece la mejora continua de la enseñanza.

Asimismo, la evaluación permite comprender el nivel de desarrollo de cada niño, reconociendo sus avances, ritmos y necesidades individuales. Al observar el desempeño motriz y las actitudes manifestadas durante las actividades, el docente obtiene información valiosa para interpretar cómo el niño se relaciona con su cuerpo, con el espacio y con los demás.

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